大國工匠如何造就？培育辦法來啦！
2024年1月3日，中華全國總工會(huì)印發(fā)《大國工匠人才培育工程實(shí)施辦法(試行)》（以下簡稱《辦法》），自發(fā)布之日起施行。培養(yǎng)造就更多大國工匠，有了培育工程和實(shí)施辦法啦！
一、大國工匠的權(quán)威政策淵源
2019年1月發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，把發(fā)展高等職業(yè)教育作為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的重要方式。
2021年4月，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。
2022年10月，黨的二十大報(bào)告提出，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。
2023年5月29日，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。
二、《辦法》的內(nèi)容與特點(diǎn)
《辦法》包括總則、培育對象、遴選程序、培育措施、支撐保障、組織實(shí)施、附則等七章二十五條。通過初步學(xué)習(xí)，筆者梳理出以下五方面特點(diǎn)：
一是實(shí)行示范引領(lǐng)、梯次培養(yǎng)。每年培育200名左右大國工匠，示范引導(dǎo)各地、各行業(yè)每年積極支持培養(yǎng)1000名左右省部級工匠人才、5000名左右市級工匠。
二是踐行工匠精神、“工匠五力”。 踐行精益求精、執(zhí)著專注、一絲不茍、追求卓越的工匠精神，在引領(lǐng)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力、攻關(guān)力、傳承力等 “工匠五力”上顯現(xiàn)明顯發(fā)展?jié)摿Α?br />
三是明確遴選程序、培育措施。遴選程序包括部署、推薦、評審、公示、公布等環(huán)節(jié)；培育措施包括單位培育、培訓(xùn)研修、交流學(xué)習(xí)等方式，培育期一般為兩年。
四是強(qiáng)化支撐保障、推薦使用。支撐保障包括資金、創(chuàng)新工作室、項(xiàng)目、待遇等，支持培育對象進(jìn)一步發(fā)揮作用，推動(dòng)進(jìn)入國家創(chuàng)新人才鏈。如在黨的二十大代表中就有12名由全國總工會(huì)選樹的大國工匠。
五是積極組織實(shí)施、落實(shí)落細(xì)。大國工匠人才培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、形成合力、加大投入、服務(wù)管理、強(qiáng)化宣傳，營造技能成才、技能報(bào)國的新風(fēng)尚。
三、努力培養(yǎng)造就更多大國工匠
“國之重器，須有國之大匠”。在“中國制造”向“中國智造”“中國創(chuàng)造”、人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的過程中，大國工匠被賦予了新的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。
2022年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出依托工匠人才創(chuàng)新工作室，大力培養(yǎng)高技能人才；實(shí)施鄉(xiāng)村工匠培育計(jì)劃，打造一批“工匠園區(qū)”。
中央電視臺(tái)熱播的紀(jì)錄片《大國工匠》圍繞大勇不懼、大術(shù)無極、大巧破難、大藝法古、大工傳世、大技貴精、大道無疆、大任擔(dān)當(dāng)八個(gè)主題，講述了24位來自不同行業(yè)的當(dāng)代中國大國工匠的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)風(fēng)采，令人崇敬又振奮，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路。